10月28日下午，我校2026—2027学年第一学期对口升学班第一次月考成绩分析总结会议在杜松楼第七报告厅召开。分管教学副校长程后生出席会议，教务处处长谢庆祥主持会议，2024级对口升学班18位班主任及语文、数学、英语三个教研室全体任课教师参加会议。
本次月考是对口升学班入学以来的首次全员摸底测试，覆盖面广、针对性强，为下一阶段班级管理和教学策略调整提供了重要依据。从整体成绩看，语文学科基础较为扎实，班级差距较小；数学学科分化明显，是拉开班级总分差距的主要因素；英语学科基础整体薄弱，班际两极分化突出；高分段学生占比偏低，尖子生集中于少数班级，班级之间、专业大类之间发展不平衡的问题仍需重点关注。
会上，教务处处长谢庆祥结合月考成绩作了详细汇报，逐项通报各学科、各班级得分情况，并从教学管理角度提出明确要求：一要严格规范教学全流程，抓实备课、授课、反思三个环节，把功夫下在课前、课上、课后；二要组织任课教师立足成绩反馈，认真总结、深入反思教学方法，找准薄弱环节，调整教学策略，使课堂教学更具针对性和实效性。
随后，班主任与任课教师面对面交流、逐班研判。任课教师结合所教班级学情，与班主任共同查找失分点、梳理知识断层、明确改进方向，围绕“稳语文、攻数学、强英语、分层教学”的总体思路形成共识。会议明确了下一阶段工作举措：数学学科开展知识点专项诊断，推行分层作业与课后辅导；英语学科实施班内分层教学，夯实词汇语法基础；对排名靠后的班级建立月度跟踪机制，由班主任与任课教师联合教研，教务处定期听课督导；健全成绩分析机制，总结推广先进班级培优经验。
程后生在讲话中指出，对口升学是加强学校内涵建设、提升办学竞争力、赢得社会口碑的重要途径，承载着学生和家长的殷切期待，必须把教学质量摆在突出位置。他强调，月考的价值在于摸清底数、推动整改，班主任与任课教师要同题共答、同向发力，把商定的教学策略落实到每一节课、每一名学生，以教与管的合力推动对口升学班教学质量稳步提升，向学生、家长和社会交出一份满意答卷。
图/程 璐
文/李明祥
审/程后生
