为进一步加强学校心理健康工作，不断提升师生对心理问题的识别与应对能力，2026年1月14日，学校在第五报告厅成功举办“精神障碍的常见表现及防治”专题讲座。本次讲座特邀芜湖市第二人民医院临床心理科主任戎伟主讲，心理健康教师、全体班主任、各班级心理委员及众多对心理学感兴趣的师生积极参加。
戎伟主任以“大学生心理健康评估”为切入点展开讲解，他引用2010年对多所高校学生的调研数据指出，本科新生中存在心理问题倾向的比例较高，学习、人际关系与就业压力是主要影响因素。随后，他介绍了症状自评量表（SCL-90）、大学生人格问卷等常用心理评估工具，帮助师生系统了解心理健康筛查方法。
在“精神障碍的分类及表现”环节，戎主任从专业角度阐释了精神障碍的定义与判定标准，系统讲解了感知觉障碍、思维障碍、情感障碍等十大类别的核心特征。结合典型案例，他重点剖析了抑郁症、精神分裂症等常见疾病的早期表现与识别要点，助力师生破除误解、提升敏感度。
谈及“精神障碍的综合治疗”，戎主任着重强调“早发现、早干预”的重要性，系统介绍了药物治疗、心理治疗和物理治疗等多种手段的适用场景与原则。他对常用药物类别、经颅磁刺激等技术进行了细致说明，并结合案例阐述了心理治疗在康复过程中的关键作用。
互动环节气氛热烈。有学生提问：“影视作品中的电击疗法真实存在吗？有什么弊端？”戎主任耐心解答：“目前临床常用的是改良电痉挛治疗（MECT），患者在麻醉与肌肉松弛状态下接受治疗，安全性较高，适用于重症抑郁、自杀自伤风险高等情况。”他同时指出，部分人可能出现短暂记忆减退、头痛等反应，但多数可自行缓解，并强调该治疗必须严格遵守适应症，在专业医疗机构进行。
戎主任还从心理素质提升、压力管理、人际交往、健康生活方式等方面提供了实用建议，鼓励师生在需要时主动寻求专业心理帮助或加入互助支持小组。
整场讲座内容丰富、案例生动，既有专业深度，又贴近校园实际。与会师生表示，通过此次学习，进一步增强了心理健康的意识与应对能力，未来将积极运用所学，关注自身与他人的心理状态，共同营造温暖、支持、健康的校园成长环境。
图/戴政莲
文/戴政莲
审/余韶华
