为全面落实立德树人根本任务，推进医教协同人才培养模式创新与探索，促进教育教学内容与临床技术技能同步更新，同步提升学校教育教学质量和医院社会服务能力，学校与芜湖市眼科医院联合在首届眼科医院双主体教学班创新设立理论教学阶段临床服务勤工助学岗位，加强“早临床、多临床、反复临床”人才培养模式的探索。3月11—12日，第一批次13名勤工助学学生顺利进岗。
芜湖市眼科医院立足资助贫困学生，充分在院内开展服务类岗位挖潜，注重结合专业及岗位特点，分别在门诊、口腔科、准分子、眼科病区等8个科室设立了勤工助学岗位，力求实现助学与技能培养双向提升，助力广大学生边学习理论知识、边参与临床服务，同时也帮助学生通过实践明确今后专业学习的重点与方向，为未来职业发展打下坚实的基础。
据了解，本次双主体教学班理论学习阶段临床服务勤工助学将实现在院理论学习阶段的同周期、全覆盖，在所有周末和寒暑假期间，学生都将通过勤工助学的方式参与导医导诊、初步筛查、床位服务等环节，全面强化对临床实践的认知，实现学位与岗位零缝隙、技能与需求零时差，积极推动人才培养模式的创新与完善。下一步，学校还将与医院持续深化校院合作、医教协同，坚持守正创新、聚焦人才培养，不断提高技术技能型人才培养能力和水平，努力为地方经济社会发展和人民健康美好生活加油助力。
